Nhiều thí sinh mất cơ hội vào đại học vì những lỗi đáng tiếc

calendar-icon 13/05/26 10:56
Tác giả: Mai Ly (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Mỗi mùa tuyển sinh đại học, bên cạnh áp lực điểm số, không ít thí sinh lại đánh mất cơ hội trúng tuyển chỉ vì những sai sót trong quá trình đăng ký nguyện vọng. Theo Bộ GD-ĐT, có những trường hợp đạt đủ điểm vào ngành yêu thích nhưng cuối cùng vẫn không được xét tuyển do thao tác nhầm hoặc chưa hoàn tất thủ tục trên hệ thống.

Thực tế những năm gần đây cho thấy, lỗi phổ biến nhất của thí sinh không nằm ở việc chọn sai ngành mà là chủ quan trong các bước đăng ký. Nhiều em sau khi nhập nguyện vọng đã nghĩ mình hoàn tất hồ sơ nhưng lại quên bước xác nhận cuối cùng bằng mã OTP. Vì không kiểm tra kỹ trạng thái trên hệ thống, hồ sơ vẫn chưa được ghi nhận hợp lệ dù thí sinh tin rằng mình đã đăng ký thành công.

Bộ GD-ĐT lưu ý, sau mỗi lần điều chỉnh hay bổ sung nguyện vọng, thí sinh cần rà soát lại toàn bộ thông tin và kiểm tra trạng thái xác nhận trên hệ thống tuyển sinh. Trong giai đoạn cao điểm, lượng truy cập lớn có thể khiến thao tác bị gián đoạn nếu người dùng thoát ra giữa chừng.


Có những lỗi nhỏ nhưng thí sinh vẫn có thể mắc sai lầm cần chú ý (Ảnh Giáo dục thời đại)

Ngoài lỗi kỹ thuật, việc sắp xếp nguyện vọng thiếu chiến lược cũng là nguyên nhân khiến nhiều thí sinh tiếc nuối sau khi có kết quả xét tuyển. Theo các chuyên gia tuyển sinh, không ít học sinh đăng ký theo xu hướng, chọn ngành “hot” hoặc nghe lời truyền miệng mà chưa tìm hiểu kỹ về chương trình đào tạo, cơ hội việc làm hay năng lực thực tế của bản thân.

GS Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD-ĐT), cho biết chỉ cần nhập sai một ký tự trong mã trường, mã ngành hoặc tổ hợp xét tuyển cũng có thể dẫn đến đăng ký nhầm hoàn toàn. Đặc biệt, khi thao tác bằng điện thoại, giao diện hiển thị ngắn và dễ gây nhầm lẫn giữa các mã có ký hiệu gần giống nhau.

Theo quy chế tuyển sinh hiện nay, hệ thống sẽ xử lý nguyện vọng theo thứ tự ưu tiên từ trên xuống dưới. Điều này đồng nghĩa thí sinh chỉ trúng tuyển vào nguyện vọng cao nhất đủ điều kiện và các nguyện vọng phía dưới sẽ tự động bị loại. Vì vậy, cách sắp xếp thứ tự đóng vai trò rất quan trọng, không đơn thuần chỉ là đăng ký càng nhiều càng tốt.

Nhiều chuyên gia khuyến nghị thí sinh nên chia nguyện vọng thành 3 nhóm: nhóm mục tiêu cao hơn năng lực một chút để thử sức; nhóm phù hợp với mức điểm dự kiến; và nhóm an toàn nhằm bảo đảm cơ hội trúng tuyển. Việc phân bổ hợp lý sẽ giúp giảm rủi ro và tránh tâm lý tiếc nuối sau này.

Một lỗi khác cũng thường xảy ra là quên nộp lệ phí xét tuyển. Dù đã điền đầy đủ thông tin, hồ sơ vẫn chưa được công nhận nếu chưa hoàn tất thanh toán theo quy định. Những năm trước từng xuất hiện trường hợp thí sinh để sát hạn mới nộp lệ phí dẫn tới nghẽn hệ thống hoặc giao dịch không thành công.


Bộ GD-ĐT cũng khuyến cáo học sinh không nên chờ đến phút cuối mới đăng ký hoặc chỉnh sửa nguyện vọng (Ảnh Giáo dục thời đại)

Bên cạnh đó, Bộ GD-ĐT cũng khuyến cáo học sinh không nên chờ đến phút cuối mới đăng ký hoặc chỉnh sửa nguyện vọng. Việc cập nhật quá sát thời hạn dễ khiến thí sinh bị động nếu xảy ra lỗi mạng, quên mật khẩu tài khoản hay sai sót thông tin cá nhân.

GS Chử Đức Trình, Hiệu trưởng Trường Đại học Công nghệ - Đại học Quốc gia Hà Nội cho biết, từng có nhiều trường hợp đáng tiếc khi thí sinh lựa chọn đúng ngành học yêu thích nhưng lại đặt nguyện vọng an toàn ở vị trí quá cao. Kết quả là các em trúng tuyển vào ngành không thực sự mong muốn dù đủ khả năng cạnh tranh ở lựa chọn tốt hơn.

Theo các chuyên gia, điều quan trọng nhất trong giai đoạn đăng ký xét tuyển không chỉ là chọn trường nào, mà còn là sự cẩn trọng trong từng thao tác. Chỉ một sơ suất nhỏ cũng có thể khiến cả quá trình ôn tập suốt nhiều năm trở nên đáng tiếc.

Bài viết liên quan

Đề xuất rà soát chương trình học, tinh gọn những môn không còn phù hợp

Đề xuất rà soát chương trình học, tinh gọn những môn không còn phù hợp

calendar-icon 01/07/26 13:22
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Trong bối cảnh công nghệ phát triển mạnh mẽ, đang dần thay đổi phương thức dạy và học, Chính phủ yêu cầu ngành giáo dục nghiên cứu điều chỉnh chương trình theo hướng tinh gọn, giảm áp lực cho học sinh nhưng vẫn bảo đảm chất lượng đào tạo. Tại cuộc họp triển khai các nhiệm vụ của ngành giáo dục ngày 26/6, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu cho rằng chương trình học cần được xem xét một cách tổng thể thay vì chỉ điều chỉnh từng phần. Theo đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo phải rà soát lại nội dung giảng dạy, hình thức kiểm tra, đánh giá cũng như các loại hồ sơ chuyên môn để loại bỏ những yêu cầu không còn cần thiết. Đáng chú ý, Phó Thủ tướng đề nghị nghiên cứu khả năng cắt giảm những môn học không còn phù hợp với yêu cầu phát triển hiện nay khi AI đã trở thành công cụ hỗ trợ hiệu quả trong quá trình học tập. Việc đổi mới không chỉ dừng ở chương trình mà còn phải hướng tới thay đổi cách tổ chức thi...
Tiêu chuẩn mới đối với người dạy nghề: Chú trọng năng lực thực chất thay vì bằng cấp

Tiêu chuẩn mới đối với người dạy nghề: Chú trọng năng lực thực chất thay vì bằng cấp

calendar-icon 17/06/26 14:06
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 43/2026/TT-BGDĐT quy định tiêu chuẩn người dạy nghề, trong đó nhấn mạnh việc đánh giá năng lực thực chất thay vì chỉ dựa vào văn bằng, chứng chỉ, tạo điều kiện thu hút chuyên gia, kỹ sư, nghệ nhân và lao động có tay nghề cao tham gia đào tạo. Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 43/2026/TT-BGDĐT quy định tiêu chuẩn người dạy nghề nhằm cụ thể hóa các quy định của Luật Giáo dục nghề nghiệp năm 2025. Theo Bộ GD&ĐT, việc ban hành thông tư mới tạo cơ sở pháp lý để huy động và sử dụng hiệu quả đội ngũ chuyên gia, kỹ sư, nghệ nhân và người lao động có kỹ năng nghề cao tham gia giảng dạy, hướng dẫn thực hành tại doanh nghiệp, hợp tác xã và các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Thông tư quy định người dạy nghề phải đáp ứng các nhóm tiêu chuẩn cơ bản gồm: đạo đức nghề nghiệp; trình độ đào tạo và năng lực thực hành nghề; năng lực sư phạm....
Đề thi Văn tốt nghiệp THPT 2026 mang đậm hơi thở công nghệ và dấu ấn hội nhập

Đề thi Văn tốt nghiệp THPT 2026 mang đậm hơi thở công nghệ và dấu ấn hội nhập

calendar-icon 11/06/26 14:15
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Đề thi môn Ngữ văn kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 gây chú ý khi lựa chọn nội dung hoàn toàn ngoài sách giáo khoa, kết hợp giữa một văn bản nghị luận về cuộc cách mạng in ấn của Johannes Gutenberg, ông chủ công nghệ Elon Musk, Steve Jobs, Facebook với bài thơ Những chiếc lá của tác giả Nguyễn Đình Thi. Trong đề thi tốt nghiệp THPT năm 2026 môn Ngữ văn, phần đọc hiểu của đề thi sử dụng ngữ liệu trích từ cuốn Code và Cát - Những quyền lực công nghệ xoay chuyển thế giới của tác giả Phan Tuấn. Văn bản xoay quanh phát minh máy in của Johannes Gutenberg vào thế kỷ XV và những tác động sâu rộng của công nghệ này đối với sự phát triển của tri thức nhân loại. Đề thi môn Ngữ văn sáng nay. Thay vì khai thác những nội dung quen thuộc về đạo đức hay lối sống, văn bản đặt ra câu chuyện về sự lan tỏa tri thức trong lịch sử, qua đó gợi mở suy nghĩ về vai trò của công nghệ đối với tiến...